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朗诵时对语速的把控,是很多孩子需要留意的要点。那么,究竟什么样的语速才算合适呢?又该如何练习对语速的把控呢?
朗诵时语速过慢,容易显得缺乏自信;语速太快,则会给听众带来压迫感。不少孩子会因紧张而加快语速,这不仅对朗诵没有帮助,还会让他们更加紧张。因此,日常练习中要引导孩子尽量放慢并控制语速。
经过实际测试,练习控制语速时,建议将速度保持在每分钟200字左右(包含标点符号),此时听起来基本已经比较慢了。接下来,就为大家分享关于“如何练习控制语速”的相关内容。
1、计时朗读
给孩子选择出200个字左右(包括标点)的陈述内容的文章,但不建议选择诗歌和散文,因为只作语速控制练习。
2、刻意模仿
可以先让孩子模仿标准语速说话,像电视里的新闻播音员那样,他们的语速经过专业训练,比较适中。可以让孩子跟着播音员一句一句地模仿练习。等模仿一段时间后,也能挑选孩子喜欢的朗诵风格的人,继续让孩子模仿练习。
3、朗诵练习
给孩子提前准备一份200字左右(含标点)的文稿。先让孩子练习朗诵,家长帮忙计时,到60秒就停止,之后孩子再根据实际情况调整朗诵的语速。
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